ŞCOALA GIMNAZIALA TARLUNGENI

COMUNA TARLUNGENI

JUDEŢUL BRASOV

 

                      ANUL ŞCOLAR 2014 -2015 

 

COMISIA PENTRU EVALUAREA ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII  

  1. I.                  CADRUL LEGAL : 
  • Legea nr. 87/2006 pentru aprobarea O.U.G. nr. 75/2005 privind asigurarea calităţii , art. 11 şi 12;
  • Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar aprobat O.MEdC. nr. 4925/2005;
  • Strategia descentralizării învăţământului preuniversitar aprobată prin Memorandum în Şedinţa de Guvern din 20 decembrie 2005.

ROLUL COMISIEI PENTRU EVALUAREA ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII :

  • Realizează evaluarea internă a şcolii, pe baza standardelor de funcţionare şi a celor de calitate;
  • Propune o strategie de îmbunătăţire a calităţii în unitatea de învăţământ;
  • Implementează sistemul de management al calităţii.
  • În regulamentul de funcţionare, discutat şi aprobat în consiliul de administraţie sunt prevăzute : durata mandatului comisiei, atribuţiile fiecărui membru al comisiei, condiţiile de încetare a calităţii de membru.

IV. SISTEMUL DE EVALUARE A CALITĂŢII URMĂREŞTE :  

  • Îmbunătăţirea calităţii întregii activităţi din şcoală;
  • Asigurarea informării şi evaluarea satisfacţiei grupurilor semnificative de interes (elevi, părinţi, corp profesoral, comunitate locală);
  • Revizuirea şi optimizarea politicilor şi strategiilor educaţionale de la nivelul unităţii şcolare.

V. PROCESELE PRIN CARE SE ASIGURĂ CALITATEA SUNT: 

  • Planificarea şi realizarea activităţilor de învăţare (curriculare şi extracuriculare);
  • Asigurarea resurselor pentru activităţile de învăţare planificate şi prin organizarea situaţiilor de învăţare;
  • Activitatea cadrelor didactice în clasă, în şcoală şi în comunitate;
  • Obţinerea şi evaluarea rezultatelor învăţării;
  • Managementul strategic şi operaţional al unităţii şcolare;
  • Asigurarea comunicării cu actorii educaţionali esenţiali (elevi şi părinţi) şi cu întreaga comunitate precum şi asigurarea participării comunităţii la viaţa şcolară şi a şcolii la viaţa comunităţii;
  • Evaluarea complexă a întregii „vieţi şcolare”.

VI. ATRIBUŢIILE COMISIEI PENTRU EVALUARE ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII : 

  • Coordonează aplicarea procedurilor şi activităţilor de autoevaluare (evaluare internă) instituţională şi privind calitatea educaţiei, aprobate de conducerea organizaţiei furnizoare de educaţie, conform domeniilor şi criteriilor prevăzute de lege;
  • Elaborează anual un raport de evaluare internă privind calitatea educaţiei în organizaţia respectivă; raportul este adus la cunoştinţă tuturor beneficiarilor prin afişare sau publicare;
  • Formulează propuneri de îmbunătăţire a calităţii educaţiei.

VII. AUTOEVALUAREA :

Selectarea domeniului /temei /temelor (în cazul în care evaluarea nu vizează toate domeniile prevăzute de lege);

  • Diagnoza nivelului de realizare;
  • Judecarea nivelului realizare;
  • Identificarea slăbiciunilor şi a ţintelor pentru intervenţiile de remediere /dezvoltare;
  • Crearea unui grup de lucru;
  • Modificarea /optimizarea proiectului de dezvoltare instituţională şi a planurilor operaţionale asociate;
  • Desfăşurarea activităţilor de dezvoltare /optimizare /remediere;
  • Reaplicarea instrumentului de evaluare.

VIII. TIPURILE DE INSTRUMENTE :

      • Fişe şi alte instrumente de evaluare;
  •  Declaraţii de intenţie ale comisiilor de specialitate din şcoală din şcoală;
  • Chestionare ;
  • Ghiduri pentru interviuri ;
  • Ghiduri de observaţie ;
  • Tipuri de proiecte ;
  • Rapoarte scrise;
  • Diferite fişe de apreciere ;
  • Plan operaţional ;
  • Fişe de analiză a documentelor şcolii;
  • Obiecte concrete: rezultate „materiale” ale proiectului;
  • Documente de politică educaţională elaborate la nivel naţional, regional şi locale;
  • Standarde, metodologii, ghiduri bune practici, alte instrumente privind evaluarea instituţională şi asigurarea calităţii, elaborate la nivel naţional, regional sau local.